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Num contexto mais genérico, "educação básica" designa o conjunto de atividades educativas, formais, não formais e informais, destinadas a satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem, em geral correspondentes aos primeiros estágios do processo de alfabetização.
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Os efeitos sobre a governança e a democraticidade das sociedades parece resultar do aumento da capacidade de compreensão dos mecanismos de resolução não violenta de conflitos, da facilitação do acesso a informação confiável e da melhoria da autoconfiança e da compreensão das diferenças entre grupos sociais.
A [[Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança]], aprovada no seio da [[UNICEF]] e da Assembleia Geral das [[Nações Unidas]] em
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{{excerto|Educação no Brasil#Educação básica}}
== Portugal ==
{{excerto|Ensino básico em Portugal}}
== Ver também ==
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* [[Educação secundária]]
* [[Estágios Educacionais]]
* [[Níveis de educação]]
* [[Trivium (educação)|Trivium]]
{{Notas e referências}}
== Ligações externas ==
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* {{Link|en|2=http://www.unicef.org/girlseducation/index.php |3=A educação básica e a igualdade de género}}
* [http://www.directorioescolas.eu/tipo/ensino-basico/ Lista de escolas básico em Portugal]
* [http://www.formacaofinanciada.com.pt/category/cursos-cef/ Ofertas de cursos CEF para concluir o ensino básico]
{{Escolas}}
{{Educação}}
{{Portal3|Educação}}
<references />
[[Categoria:Ensino]]
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Edição atual tal como às 15h32min de 9 de setembro de 2023
A educação básica ou ensino básico é o nível de ensino correspondente aos primeiros anos de educação escolar ou formal. Esta denominação corresponde, consoante o sistema educativo que o ministra, a um conjunto específico de anos de escolaridade, correspondendo, na generalidade dos casos, aos primeiros seis a nove anos.
De acordo com a Classificação Internacional Normalizada da Educação (ISCED), a educação básica inclui:
- Primeiro estágio ou educação primária: correspondente à aprendizagem básica da leitura, da escrita e das operações matemáticas simples;
- Segundo estágio ou ensino secundário inferior: correspondente à consolidação da leitura e da escrita e às aprendizagens básicas na área da língua materna, história e compreensão do meio social e natural envolvente.
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Outros termos |
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Alguns sistemas educativos, em particular os de países em desenvolvimento, incluem na educação básica a educação pré-escolar e os programas de ensino de segunda oportunidade destinados à alfabetização de adultos, dando ao educando que não frequentou o ensino regular a oportunidade de concluí-lo, com objetivo de uma educação para todos e promover melhora do desenvolvimento social.
Num contexto mais genérico, "educação básica" designa o conjunto de atividades educativas, formais, não formais e informais, destinadas a satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem, em geral correspondentes aos primeiros estágios do processo de alfabetização.
Objetivos da educação básica
[editar | editar código-fonte]A oferta da educação básica universal é considerada como uma das principais prioridades para iniciar o processo de mudança social e de desenvolvimento sustentado dos países em vias de desenvolvimento, sendo por isso o objectivo do programa Educação para Todos (Education For All) patrocinado pela UNESCO.
Múltiplos estudos provam que a expansão da educação básica se repercute diretamente na melhoria dos padrões de saúde pública, na demografia e na economia. Outros benefícios da escolarização, embora mais difíceis de medir, são a melhoria da governança e da estabilidade política, resultando em geral, mas nem sempre, na criação de condições propícias ao desenvolvimento de democracias representativas e na melhoria acentuada do respeito pelos direitos humanos.
Os efeitos sobre a saúde pública incluem a redução da taxa de infeção pelo vírus causador da SIDA, melhoria das taxas de vacinação e ganhos acentuados na prevenção e no tratamento das doenças. Em associação com esses efeitos está em geral uma melhoria nas condições de higiene e ganhos acentuados em matéria de nutrição.
Outro efeito demonstrado, em geral associado com as mudanças demográficas induzidas, é a redução das taxas de mortalidade infantil e de morbilidade maternal. Está também demonstrado que o aumento da literacia conduz à aceleração da transição demográfica, ao aumento da esperança de vida e a um melhor uso dos mecanismos de controlo da natalidade, reduzindo as gravidezes indesejadas e a pobreza entre as crianças. Também se demonstrou o seu efeito na redução da desigualdade de género, traduzindo-se em geral em grandes ganhos em matéria dos direitos das mulheres e na sua taxa de participação no mercado de trabalho.
Do ponto de vista económico, a melhoria na literacia resulta no aumento da produtividade das sociedades, com o consequente aumento do poder de compra e na procura de serviços.
Os efeitos sobre a governança e a democraticidade das sociedades parece resultar do aumento da capacidade de compreensão dos mecanismos de resolução não violenta de conflitos, da facilitação do acesso a informação confiável e da melhoria da autoconfiança e da compreensão das diferenças entre grupos sociais.
A Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, aprovada no seio da UNICEF e da Assembleia Geral das Nações Unidas em 1989, estabelece a educação básica como um dos direitos inalienáveis das crianças, estabelecendo os padrões mínimos a que deve obedecer.
Brasil
[editar | editar código-fonte]A educação escolar brasileira se divide em vários estágios escolares que compõe a educação básica, dos quais a educação infantil é opcional, o ensino fundamental é obrigatório, e o ensino médio é um direito, e para quem deseje cursar o ensino superior, o último estágio é requisito.[1]
No Brasil, a educação básica tem duração ideal de dezoito anos. É durante este período de vida escolar que toma-se posse dos conhecimentos mínimos necessários para uma cidadania completa. Serve também para tomada de consciência sobre o futuro profissional e área do conhecimento que melhor se adapte.
No Brasil a educação básica encontra-se dividida nas seguintes etapas:
Educação infantil | Idades |
---|---|
Creche | 0 a 3 anos |
Pré-escola | 4 a 5 anos |
Ensino fundamental[nota 1] | Idades |
---|---|
anos iniciais - 1º ano ao 5º ano | |
1º ano | 6 anos |
2º ano | 7 anos |
3º ano | 8 anos |
4º ano | 9 anos |
5º ano | 10 anos |
anos finais - 6º ano ao 9º ano | |
6º ano | 11 anos |
7º ano | 12 anos |
8º ano | 13 anos |
9º ano | 14 anos |
Ensino médio | Idades |
---|---|
1ª ano | 15 anos |
2ª ano | 16 anos |
3ª ano | 17 anos |
Portugal
[editar | editar código-fonte]Em Portugal, a Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE) estabelece nos seus artigos 6.º a 8.º que o ensino básico é universal e gratuito, com uma duração de nove anos escolares, sendo obrigatória a frequência para as crianças entre os 6 e os 15 anos de idade.
Constitui a primeira parte da educação escolar, à qual se seguem o ensino secundário e o superior.[3]
As escolas públicas onde é realizado o ensino básico, têm a designação genérica de escola básica, existindo várias tipologias, de acordo com os níveis de estudos aí ministrados.Ver também
[editar | editar código-fonte]- Educação escolar
- Educação do campo
- Educação primária
- Educação secundária
- Estágios Educacionais
- Níveis de educação
- Trivium
- ↑ «níveis de ensino». Educabrasil.com.br
- ↑ Lei Federal Ordinária nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Alterou a redação dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Acesso em 28/03/2012.
- ↑ Lei n.º 46/86, de 14 de outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo)
Ligações externas
[editar | editar código-fonte]- «O estado do ensino básico no mundo» (em inglês)
- «A educação básica e a igualdade de género» (em inglês)
- Lista de escolas básico em Portugal
- Ofertas de cursos CEF para concluir o ensino básico